□李丹 梁玉清
隨著信息技術的飛速發展，網絡已經成為人們工作、學習和生活中必不可少的一部分。高校作為人才培養和科學研究的重要陣地，網絡的普及和應用更加廣泛。然而，網絡在為我們生活提供了便利的同時，也帶來了網絡詐騙、網絡攻擊、信息泄露等一系列的安全問題。這些問題不僅影響了高校的正常教學秩序和師生的個人利益，也對國家安全和穩定構成了威脅。因此，在中國式現代化視域下，加強高校網絡安全教育具有重要的現實意義。
中國式現代化對高校網絡安全教育的新要求
培養具有網絡安全意識和能力的高素質人才。中國式現代化需要大量具有創新精神和實踐能力的高素質人才。在網絡時代，這些人才不僅要具備扎實的專業知識和技能，還要具備良好的網絡安全意識和能力，能夠正確使用網絡，防范網絡安全風險。培養高素質的網絡安全人才，需要從教育入手，學校應加強網絡安全課程建設，提高學生對網絡安全的認識和防范能力，在課程設置方面，不僅要開設專門的網絡安全課程，如網絡安全技術、網絡安全管理等，還要將網絡安全知識融入到其他專業課程中，使學生在學習專業知識的同時，也能了解網絡安全的重要性。同時，學校也應重視教職工的網絡安全培訓，提升教職工的安全意識和應急處理能力。
保障高校網絡安全，維護國家信息安全。高校是國家科技創新和人才培養的重要基地，其網絡安全關系到國家的信息安全。在中國式現代化進程中，高校必須加強網絡安全教育，提高師生的網絡安全意識和防范能力，保障高校網絡安全，為國家信息安全作出貢獻。
推動網絡文明建設，營造良好的網絡環境。中國式現代化不僅要實現物質文明的現代化，還要實現精神文明的現代化。網絡文明是精神文明的重要組成部分，高校作為文化傳承和創新的重要場所，應加強網絡安全教育，引導師生樹立正確的網絡價值觀，推動網絡文明建設，營造良好的網絡環境。
高校網絡安全面臨的挑戰
網絡攻擊日益頻繁。隨著網絡技術的不斷發展，網絡攻擊手段也越來越多樣化和復雜化。高校網絡系統由于用戶數量眾多、信息資源豐富，成為黑客攻擊的重要目標。網絡攻擊不僅會導致高校網絡系統癱瘓，影響教學和科研工作的正常進行，還可能會造成師生個人信息泄露，給師生帶來嚴重的損失。
師生網絡安全意識相對缺乏。部分師生對網絡安全的重要性認識不足，缺乏基本的網絡安全知識和防范意識。在使用網絡時，隨意下載和安裝軟件、點擊不明鏈接、泄露個人信息等，這些行為都給網絡安全帶來了隱患。
網絡安全管理制度不盡完善。一些高校的網絡安全管理制度不夠完善，存在管理漏洞。例如，網絡安全責任不明確、網絡安全應急預案不健全、網絡安全技術防護措施不到位等，這些都影響了高校網絡安全的保障水平。
網絡安全教育缺乏系統性和實效性。目前，高校的網絡安全教育大多以講座、宣傳海報等形式進行，缺乏系統性和實效性。網絡安全教育內容相對陳舊、形式單一，不能滿足師生的實際需求，難以提高師生的網絡安全意識和防范能力。
加強高校網絡安全教育的重要意義
保障師生的個人利益。加強高校網絡安全教育，可以提高師生的網絡安全意識和防范能力，減少網絡安全事故的發生，保障師生的個人信息和財產安全。
維護高校的正常教學秩序。高校網絡安全是高校教學和科研工作的重要保障。加強網絡安全教育，可以提高師生的網絡安全意識，規范師生的網絡行為，減少網絡安全事故對教學和科研工作的影響，維護高校的正常教學秩序。
促進國家信息安全建設。高校是國家科技創新和人才培養的重要基地，其網絡安全關系到國家的信息安全。加強高校網絡安全教育，可以提高師生的網絡安全意識和防范能力，為國家信息安全建設培養高素質人才，促進國家信息安全建設。
強化高校網絡安全教育的有效策略
加強網絡安全宣傳教育。開展多種形式的網絡安全宣傳活動，如舉辦網絡安全知識講座、制作網絡安全宣傳海報、發放網絡安全宣傳手冊等，提高師生的網絡安全意識；利用校園媒體，如校園廣播、校園電視臺、校園網站等，宣傳網絡安全知識，營造良好的網絡安全氛圍；加強網絡安全教育課程建設，將網絡安全教育納入高校思想政治教育體系，開設網絡安全必修課或選修課，提高師生的網絡安全知識水平。
完善網絡安全管理制度。首先，高校應建立健全網絡安全責任制度，明確各部門、各崗位在網絡安全管理中的職責，將網絡安全工作納入績效考核體系，確保網絡安全責任落實到人。例如，學校的信息化部門負責網絡基礎設施的維護和安全防護，教學部門負責引導教師在教學過程中強化網絡安全意識，學生工作部門則要關注學生的網絡行為規范等。其次，制定嚴格的網絡安全準入制度。對進入校園網絡的設備和用戶進行嚴格審核和認證，防止非法設備和用戶接入網絡。同時，加強對網絡訪問權限的管理，根據不同用戶的需求和職責，合理分配網絡訪問權限，降低網絡安全風險。再者，完善網絡安全應急響應制度。建立網絡安全應急預案，明確應急響應流程和責任分工。定期進行網絡安全應急演練，提高應對網絡安全突發事件的能力。一旦發生網絡安全事件，能夠迅速啟動應急預案，采取有效措施進行處置，將損失降到最低。此外，高校還應加強網絡安全監督檢查制度。定期對校園網絡進行安全檢查，及時發現和排除安全隱患。建立網絡安全舉報機制，鼓勵師生員工對網絡安全問題進行舉報，共同維護校園網絡安全。
加強網絡安全隊伍建設。一方面，高校要著力培養專業的網絡安全技術人才，可以通過開設網絡安全相關課程，如網絡安全技術、信息安全管理等選修課，系統地傳授網絡安全知識和技能。鼓勵學生參加各類網絡安全競賽，以賽促學，提高學生的實踐能力和創新能力。另一方面，提升高校教師的網絡安全素養。組織教師參加網絡安全培訓，使他們了解最新的網絡安全形勢和技術，掌握網絡安全教育的方法和手段。建立一支由專業技術人員、管理人員和學生志愿者組成的網絡安全管理隊伍。專業技術人員負責網絡安全技術防護和應急處理；管理人員負責制定網絡安全政策和制度，協調各部門的網絡安全工作；學生志愿者則可以發揮監督和宣傳作用，提高全校師生的網絡安全意識。
加強網絡安全文化建設。樹立正確的網絡安全價值觀，引導師生自覺遵守網絡安全法律法規，規范網絡行為；開展網絡安全文化活動，組織網絡安全征文比賽、網絡安全知識競賽、網絡安全創意大賽等活動，激發師生的創造力和參與熱情。對表現優秀的師生進行表彰和獎勵，樹立榜樣，營造良好的網絡安全文化氛圍；在校園文化活動中，融入網絡安全元素，如在校園文藝演出中編排網絡安全主題節目，在校園體育比賽中設置網絡安全知識問答環節等，通過這種方式，使網絡安全文化成為校園文化的重要組成部分，讓師生在潛移默化中接受網絡安全教育；加強網絡道德教育，引導師生文明上網、健康上網，共同營造良好的網絡環境；加強與社會各界的合作，共同推進網絡安全文化建設。高校可以與政府部門、企業、社會組織等合作，開展網絡安全宣傳周、網絡安全進社區等活動，擴大網絡安全文化的影響力。同時，借鑒社會各界在網絡安全文化建設方面的先進經驗和做法，不斷完善高校網絡安全文化建設體系。
在中國式現代化視域下，加強高校網絡安全教育是一項重要而緊迫的任務。高校應充分認識到網絡安全教育的重要性，積極應對網絡安全面臨的挑戰，采取有效措施加強網絡安全教育，提高師生的網絡安全意識和防范能力，為保障師生的個人利益、維護高校的正常教學秩序、促進國家信息安全建設作出貢獻。
基金項目：2024年齊齊哈爾市哲學社會科學規劃課題（項目編號：QZSX2024YB54）。
（作者李丹系齊齊哈爾醫學院講師，通訊作者梁玉清系齊齊哈爾醫學院副教授）